كيف تطور المحتوى التدريبي

تكتشف بعد فوات الأوان أن ما قمت بتطويره داخل المنهج التدريبي الخاص بك، ليس له علاقة بما كنت تريد، لذا هل قمت أولاً بتحديد المشكلة الخاصة بك مع المنهج قبل تطويره، لذا قبل أن تبدأ في تطوير المادة التدريبية الخاصة بك داخل الحقيبة التدريبية لابد أولاً أن تقوم بدراستها جيداً وما هي المشاكل التي تواجهك وما هي أهم المميزات الموجودة داخل هذا المنهج لتقوم بتجنب العيوب والبدء في العمل على المميزات، وتأكد جيداً من قدرتك على تطوير هذا المنهج أم أنك سوف تقوم بالاستعانة بشخص أو منظمة، ولا مانع من ذلك الجميع يستفيد من خبرات الآخرين. 

لذا بدلاً من إهدار الوقت في التطوير بشكل سئ، ابدا بعمل تحليل عميق لاحتياجاتك التدريبية. 

خطوات تطوير مواد التدريب:

1. إجراء تحليل كامل عن احتياجات التدريب الخاص بك.

2. قم بتقييم محتوى التدريب الخاص بك قبل تطويره ومدى تأثيره على المتدربين.

3. دمج المعرفة السابقة للمدربين.

4. إنشاء مخطط الدورة.

5. صمم تجربة التدريب المخصصة الخاصة بك.

6. اختر الفريق المناسب لإنجاز هذا التطوير.

7. تابع المشروع لتطوير مواد التدريب الخاصة بك.

8. تعرف على الشكل الجيد للمادة التدريبية في الوقت الحالي.

9. قم بقياس العائد على الاستثمار لتطوير مواد التدريب الخاصة بك.

التحليل الصحيح للمحتوى التدريبي: 

يوجد قول مأثور يقال للنجار يقول "قيس مرتين، اقطع مرة واحدة". يبدو أن الروس أكثر حذرًا، حيث يُعتقد عمومًا أن هذه العبارة نشأت في روسيا في العصور الوسطى، بالصيغة: "قياس سبع مرات، وقطع مرة واحدة". 

سواء كنت تقيس سبع مرات أو مرتين، فإن النقطة المهمة هي أنه يجب أن تكون متأكدًا تمامًا من اتجاه مسارك قبل الشروع في طريق اللاعودة. 

لا يختلف هذا في تطوير المحتوي التدريبي، فقم دائمًا بإجراء تحليل للاحتياجات اللازمة قبل البدء في تطوير محتوى التدريب. 

نحن نطور المحتوي التدريبي لكي نحرز تقدم أو تحسين في حياة المتدربين، فتمكننا من إنجاز المهمة بشكل أفضل، حيث أن التدريب ليس نشاطًا أو مهمة، أو شيئًا لديك؛ إنه شيء تشارك فيه. 

أهم الأشياء التي تفعلها لتقديم محتوى جيد: 

1. أن تبذل الكثير من الجهد وتطلب أن تقيس قوة المحتوى من 2 إلى 7 مرات! قبل أن تبدأ عملية تقديم المحتوى. 

2. أن يعمل هذا المحتوي على إشباع حاجة أو رغبة لدى الناس لإحراز تقدم وتحسين لمهاراتهم، وحل مشكلاتهم.

3. إجراء تحليل لاحتياجاتك التدريبية، ثم وضع الحلول اللازمة لها مع مراعاة أهدافك. 

4. ابحث عما يتوقعه المتدربين منك وقم بعمل محتوى يعمل على سد فجوات التوقع لديهم وذلك من خلال أن تقابل مجموعة كبيرة من المتدربين وتبحث عن فجوات التوقع لديهم. 

5. استخدم محتوى تدريبي مؤسسي يركز على المتدرب أثناء تقديمه. 

6. قم بإشراك المتدربين أنفسهم في محتوى التدريب، وذلك من خلال إدراج آراءهم عن محتوى الدورة التدريبية وتسجيل أفكارهم مع تحديد مدى صحة وجهات نظرهم، مع استخدام أسلوب طرح الأسئلة السقراطي للدخول في حوار مدروس مع المتدرب.

7. ضع الكثير من الأسئلة داخل المحتوي على أن تجيب عنها داخل الدورة التدريبية، ويوجد أنواع كثيرة من الأسئلة منها : 

أسئلة التوضيح - على سبيل المثال، هل يمكنك إعطاء مثال على ...

أسئلة الافتراض - على سبيل المثال، لماذا نفترض هنا

أسئلة السبب والأدلة - على سبيل المثال، ما الذي دفعك إلى تصديق ذلك

أسئلة المنشأ أو المصدر - على سبيل المثال، ما الذي جعلك تشعر بهذه الطريقة

أسئلة الدلالات والنتائج - على سبيل المثال، ما هو التأثير الذي يمكن أن يكون لذلك

أسئلة وجهة النظر - على سبيل المثال، كيف تجيب على هذا الاعتراض على هذه النقطة

لاحظ كيف أن جميع أسئلة الأمثلة مفتوحة هذا هو المفتاح. نعم / لا الإجابات ليست مفيدة للغاية هنا. 

8. لا تنس أبدًا أنك تتعامل مع الكبار، لذا ضع إطارًا لكل ما تفعله حول الاحتياجات التحفيزية للمتدربين البالغين. 

9. يجب أن يكون المحتوي له صلة مباشرة بالعمل أو الحياة الشخصية، حيث يتركز تعليم الكبار على المشاكل التي تواجه المتدربين وحلها بدلاً من التركيز على المحتوى. 

10. مجرد تحديد هدف عملك، والحصول على إجابات لأسئلتك، ووضع إطار لمنهجك من منظور المتدرب، فقد حان الوقت للنظر فيما هو موجود بالفعل أثناء قيامك بإنشاء محتوى . 

11. أبدأ أي عملية تطوير جيدة لمواد التدريب بجرد شامل للمحتوى المراد تغطيته. 

12. إذا كان هناك محتوى تدريبي جيد، فأنت تضيع وقتك إذا لم تستخدمه وفي الوقت نفسه، تريد التأكد من تقييم جودة محتوى التدريب الحالي للبحث عن طرق لتحسينه داخل الحقيبة التدريبية. 

فيما يلي بعض الأسئلة التي يمكنك طرحها حول تطوير المحتوى الخاص بك: 

ما هي المواد التدريبية الموجودة بالفعل، على سبيل المثال، العروض التقديمية والوثائق والكتيبات والمواصفات ومقاطع الفيديو

هل المواد الموجودة كاملة من حيث احتوائها على كل المحتوى الضروري

هل المعلومات لا تزال دقيقة

هل المواد التدريبية تجاوزت تاريخ بيعها

هل محتوى التدريب ممتع وجذاب

ما نوع التغذية الراجعة التي قدمها المتعلمون حول التدريب السابق

ما الذي يمكن تحسينه بشأن المحتوى الحالي

إن الأهم من ذلك، أن تسأل نفسك دائمًا، إذا كان بإمكانك أن تبدأ عملية تطوير محتوى التدريب من البداية، فما الذي ستفعله بشكل مختلف حيث لا تكون المواد الموجودة مفيدة إلا إذا كانت تساهم في تجربة تدريبية عالية الجودة سيستمتع بها المتدربون ويتذكرونها.