العروض التقديمية مقابل التدريب

توجد العديد من أوجه التشابه بين العروض التقديمية والتدريب ، وغالبًا ما يتضمن التدريب العرض التقديمي كطريقة للتدريب، وقد تؤدي العروض التقديمية إلى زيادة معرفة المتدربين، تمامًا كما يفعل التدريب، ويعمل كلاً من العروض التقديمية والتدريب على اختيار الطريقة الأكثر فعالية لتقديم المعلومات للمتدربين، ومع ذلك، يختلف مفهوم ومضمون العروض التقديمية والتدريب.

 وهناك ستة أغراض رئيسية للعروض التقديمية:

الإعلام بجميع أهداف الدورة التدريبية، والإرشاد ببعض المعلومات، والترفيه، والإلهام، والتفعيل، والإقناع.

ومن ناحية أخرى، يسعى التدريب فقط إلى الإعلام والتوجيه، قد تزيد الأغراض الأخرى للعروض التقديمية من دافعية وتقدير المتدربين، لكن التدريب يسعى إلى تحسين المهارات اللازمة لإنجاز المهام بنجاح، وهذا ليس الغرض من العرض التقديمي، ولكن يمكن أن يكون العرض التقديمي ضمن مكونات الحقيبة التدريبية في التدريب.

1.   التفاعل

تميل العروض التقديمية إلى التركيز على تصرفات من يقدم العرض، وأثناء ذلك يظل الحاضرون غير متفاعلين وسلبيين، بينما يركز التدريب على الحاضرين الذين يشاركون مع كل من المدرب الذي يقدم التدريب والمواد التدريبية التي يتلقونها، أثناء التدريب، قد يقسم المدربون المجموعة إلى مجموعات أصغر تتكون من شخصين أو ثلاثة لإكمال تمارين الممارسة والأنشطة، والاستفادة من ردود الفعل التفاعلية للمتدربين على الأداء العام لهم، ونادراً ما تتطلب العروض التقديمية مشاركة نشطة من الجمهور، ولكن تتطلب العروض التقديمية وقتًا أقل للحضور من التدريب، ونادرًا ما يكون لها واجبات خارجية بعد التقديم، بينما يستمر معظم التدريب لفترة أطول من عرض تقديمي واحد ويمكن أن يتضمن واجبات خارجية قبل وأثناء التدريب.

2. الأدوات

في العروض التقديمية تساعد المعدات السمعية والبصرية مقدم العرض في إظهار المواد التي تدعم محتوى العرض التقديمي، ولكن كثيرًا ما يتحدث مقدمي العروض التقديمية مع أكثر من 100 شخص في وقت واحد، لذلك يحتاج المقدم إلي الميكروفونات ومؤشرات المسافة، ويجلب جمهور العرض التقديمي أي معدات يحتاجون إليها لتدوين الملاحظات.

أما في التدريب، يوفر المدرب أو المقدم المعدات لمساعدة المتدربين أو الجمهور على فهم المهارات وممارستها، ويقوم المدربون بتصميم الحقيبة التدريبية والتدريب بأمثلة وتمارين للمشاركين لاستخدامها على المعدات المتوفرة لديهم، وعادة ما تكون مجموعات التدريب أصغر من جمهور العرض التقديمي، لذلك لا يحتاج المدربون عادةً إلى الميكروفونات ومؤشرات المسافة.

3. تقييم

تقييم العرض التقديمي يعني تقييم مقدم العرض التقديمي، أما تقييم التدريب يعني تقييم المهارات والمعرفة التي يكتسبها المتدربين أو الجمهور، وأقترح أحدهم أن تقييم العرض التقديمي على مقياس يعمل على تصنيف العرض التقديمي على أبعاد مختلفة مثل التنظيم والمحتوى والتسليم واستخدام العناصر المرئية والقدرة على التعامل مع الأسئلة والأشخاص التي تجيب علي أي سؤال، أما في التدريب يتم التقييم علي أساس المهارات المكتسبة للحاضرين، وقد تشمل تقييمات التدريب تقييم الكفاءة في المعرفة والمهارة إما كمقياس للنتائج أو مقارنة للمهارات قبل وبعد التدريب.

لذا في النهاية إذا كان لديك اعتقاد أن التدريب هو عبارة عن عرض تقديمي فقط، فأنت تحتاج تصحيح مفاهيمك تجاه التدريب، و أن تقوم بترتيب أولوياتك تجاه التدريب، لا مانع أنه يمكن أن يكون العرض التقديمي جزء مهم من الحقيبة التدريبية أثناء التدريب، ويساعد المدرب في الكثير أثناء التدريب، ولكن هو ليس التدريب نفسه، ولا يمكن الاكتفاء به أثناء التدريب، ولكن يجب أن تحتوي الحقيبة التدريبية على الكثير من الأشياء التي تساعد في التدريب مثل، دليل المدرب، دليل المتدرب، والأنشطة التدريبية، واستمارات التقييم قبل وبعد التدريب، وغير من الأشياء التي تساعد المدرب و المتدرب خلال التدريب.